體壇周報記者馬德興江陰報道

10月7日，中國U22國青隊再戰(zhàn)洪都拉斯，比賽最終以2比2收場。通過為期10天的集訓(xùn)備戰(zhàn)，以及兩場熱身，在溫故球隊技戰(zhàn)術(shù)打法的同時，教練組也對球員展開進一步考察。而單就中國隊未來三個月對于U23亞錦賽的準備工作，球隊目前亟需提升中場厚度，這或許是此番集訓(xùn)所暴露出的最大問題。

防線4人框架已定

7日對陣洪都拉斯國青隊的第二戰(zhàn)，中國隊的5名先發(fā)防守球員（包括守門員）未有太多變化。其中，除了鄧涵文因為馳援北京人和征戰(zhàn)中甲，使得馬達洛尼第二場在右后衛(wèi)上起用劉浩，其他4人的位置保持不變。

就目前而言，U22國青隊最令人放心的還是防線。中衛(wèi)方面，如不出意外的話，高準翼和劉奕鳴將會搭檔主力，替補席上，球隊還有像劉軍帥這樣能在魯能出戰(zhàn)中超的替補。而像國奧適齡段的黃政宇，已在中超踢了接近兩個賽季，同樣是可用的候補好手。至于左右邊后衛(wèi)，李帥和鄧涵文更有希望擔(dān)任主力。而通過這兩場熱身賽，球隊防線已是相當(dāng)穩(wěn)固。再加上身前的隊長，即防守型中場何超，這樣的配置也讓教練組頗為放心。

但在這其中，還是有一些問題存在著。比如替補人手方面，在晏紫豪、陳哲超先后受傷之際，球隊急缺左后衛(wèi)替補。陳澤鵬雖然偶爾能在恒大亮相，但發(fā)揮并不穩(wěn)定，此番集訓(xùn)也沒有被召入。至于右后衛(wèi)，劉浩和隊伍的配合還不是很熟，因此，教練組曾多次派遣黃政宇改踢右后衛(wèi)。。不過，黃征宇的最大優(yōu)勢還是防守可以，邊后衛(wèi)助攻特別是傳中方面有待加強。

至于7日對陣洪都拉斯的兩粒丟球，全部都是對方開出角球之后，利用外圍遠射得手。這一現(xiàn)象，足以說明中國隊對于定位球第二落點的防守和保護不夠，但問題恐怕還是出現(xiàn)在中場，即何超身前兩名球員的職責(zé)。

仍難覓張修維替身

此前，何超身前的雙前腰配置，一般是由姚均晟和張修維擔(dān)綱。雖然他倆身體相對單薄，但腳下技術(shù)不錯，均屬于靠腦子踢球的選手。在球場上，姚、張二人可以牢牢地為中國隊控制球權(quán)。

不過在首戰(zhàn)洪都拉斯時，姚均晟第20分鐘便因傷下場，后來還被送往醫(yī)院，隨后出于保險起見，并未在7日比賽中亮相。頂替他的，則是國奧適齡球員高海生。至于張修維的接班，便是兩場熱身賽均獲首發(fā)的鞠楓。但從實際效果來看，情況并不理想。此前，高海生一直被教練組十分看好，甚至一度嘗試頂替何超司職單后腰。但在這支95年齡段國青隊，高海生似乎一直難以融入到球隊當(dāng)中，作用不甚明顯。而鞠楓因為迄今為止尚未有過正式比賽的經(jīng)歷，比賽感覺也很一般。

于是在433的戰(zhàn)術(shù)體系之中，雙前腰由誰擔(dān)綱，是目前U22國青隊亟需解決的課題。同時，像兩翼的韋世豪和唐詩都是邊路突破的好手，但在邊路進攻受阻的情況下，需要他們同中路球員進行配合，抑或設(shè)法通過配合從中路找出空當(dāng)，抑或在配合之后于肋部尋求機會傳中。但不容忽視的是，當(dāng)姚均晟、張修維在場上時，這幾名球員相互之間可以踢出“化學(xué)反應(yīng)”，但此番對陣洪都拉斯，卻無法見到這樣的效果。

特別是在第二場，當(dāng)洪都拉斯隊有意識地加強兩翼的防守，使得韋世豪、唐詩很難像第一場那樣肆意突破，這時候，中國隊便沒有更多有效的進攻辦法。而且，司職中鋒的張玉寧，作用也會隨之有所下降。究其原因，便是因為缺少身后更多的支援。更直接地說，是中國隊的進攻組織出現(xiàn)一些問題。

等到比賽踢到70分鐘，主教練馬達洛尼通過換人，先后派遣汪晉賢、巴頓、楊立瑜和李曉明出戰(zhàn)，隨之換下高海生、何超、唐詩和韋世豪，并將陣型由433改為442。這時候，中國隊是由巴頓和張玉寧搭檔雙前鋒，這其實也是想要改變球隊的進攻打法，希望利用雙前鋒去沖擊對手，而不是簡單依靠兩翼。而最終扳平比分，算是起到一定的效果。

從這一層意義來講，中國隊目前最亟需彌補的短板，還是在于中前場。至于中鋒，倘若張玉寧能夠爭取早日踢上比賽，應(yīng)該說主力位置無憂。正像馬達洛尼所講，張玉寧還需進一步提高，但前提恐怕還是先踢比賽、多踢比賽。一旦依然還是枯坐冷板凳，則未必會有機會出戰(zhàn)。

拋開國家隊征調(diào)與否的問題，在距離U23亞錦賽不到三個月的情況下，U22國青隊最需要解決的，恐是自身的板凳深度。無論如何，只有球隊在明年U23亞錦賽上走得更遠，球員們才會更有信心，未來進入到國家隊，才能會有更好的發(fā)揮。因此目前該討論的，不是現(xiàn)有球員誰能進入國家隊，畢竟在接下來一段時間內(nèi)，國家隊都沒有大賽任務(wù)。