新華社報道

中國花樣滑冰隊(duì)總教練趙宏博日前接受新華社記者獨(dú)家專訪時表示，2022年北京冬奧會的備戰(zhàn)工作已經(jīng)開啟。中國隊(duì)將對4個小項(xiàng)采取不同的訓(xùn)練方式，“因項(xiàng)制宜”，提升中國花滑整體競技實(shí)力。

雙人滑備戰(zhàn)從海選開始

雙人滑是中國花樣滑冰隊(duì)的優(yōu)勢項(xiàng)目，先后涌現(xiàn)出了申雪/趙宏博、龐清/佟健、張丹/張昊和韓聰/隋文靜等世界頂尖選手。趙宏博說，這次中國隊(duì)將在三亞展開雙人滑項(xiàng)目海選，各省市、地方以及社會上愿意從事雙人滑項(xiàng)目的選手都可以參加。海選不但將為2022年冬奧會備戰(zhàn)服務(wù)，也會為這個項(xiàng)目在北京冬奧會之后的發(fā)展增強(qiáng)人才儲備。

據(jù)趙宏博透露，為了提高海選的權(quán)威性，兩屆冬奧會冠軍得主、俄羅斯雙人滑名宿高爾捷娃將與趙宏博、韓冰、關(guān)金林等中方教練一起參與測試訓(xùn)練和運(yùn)動員的挑選工作。為了實(shí)現(xiàn)在2022年冬奧會上取得佳績的目標(biāo)，還可能會對隊(duì)內(nèi)的原有組合進(jìn)行調(diào)整和重組。

李香凝將嘗試兼項(xiàng)雙人滑

在平昌冬奧會花樣滑冰雙人滑比賽中，隋文靜/韓聰和于小雨/張昊分別獲得亞軍和第八名。為了在北京冬奧會上沖擊這個項(xiàng)目的金牌，中國隊(duì)希望繼續(xù)增強(qiáng)雙人滑的“厚度”，讓女單選手李香凝嘗試兼項(xiàng)雙人滑就是計劃中的一個大膽的嘗試。

趙宏博表示，之所以想讓李香凝兼項(xiàng)雙人滑，有兩方面的考慮。一是目前中國雙人滑組合中的一些女伴經(jīng)常在單人跳中出現(xiàn)失誤，最近兩屆冬奧會都有組合因?yàn)檫@個因素影響比賽成績。李香凝在勾手三周跳等跳躍動作上具備較好的難度儲備，身材、體重方面也比較合適，如果加盟雙人滑具備一些先發(fā)優(yōu)勢。二是按照目前世界女單的發(fā)展趨勢，4年之后李香凝要想進(jìn)入北京冬奧會前十名非常困難。如果能在雙人滑項(xiàng)目中有所突破，也能發(fā)揮她已經(jīng)具備的才能。趙宏博希望，經(jīng)過4年的努力，她所加盟的組合能夠成為中國參加北京冬奧會的3對重量級組合之一。

男女單、冰舞各辟蹊徑

與雙人滑這個小項(xiàng)的訓(xùn)練方式不同，在2022年北京冬奧會周期，中國隊(duì)在男女單人滑和冰舞這3個小項(xiàng)上將主要采用外訓(xùn)的方式，力爭取得突破。

趙宏博告訴記者，針對男單重點(diǎn)運(yùn)動員金博洋，教練組考慮讓他在許兆曉等中方教練的帶領(lǐng)下前往加拿大，與著名教練勞瑞和奧瑟的團(tuán)隊(duì)合作。其中，勞瑞是世界頂級編舞師，與中國隊(duì)合作多年。而奧瑟則有過執(zhí)教羽生結(jié)弦和金妍兒的成功經(jīng)驗(yàn)。趙宏博希望，通過與世界頂級教練團(tuán)隊(duì)的合作，在冬奧會上獲得第四名的金博洋能夠進(jìn)一步提升藝術(shù)表現(xiàn)力和臨場比賽的心態(tài)。另外，中國隊(duì)還有兩名比較有潛質(zhì)的男單選手，將送到美國的一個教練團(tuán)隊(duì)那里進(jìn)行訓(xùn)練。

在女單方面，中國隊(duì)將另辟蹊徑。考慮吸納一些在海外的、父母是中國國籍的年輕選手，由中國花樣滑冰協(xié)會和中國隊(duì)為他們提供好的平臺，采用與國外優(yōu)秀訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作的模式，在海外培養(yǎng)、海外訓(xùn)練。到2022年北京冬奧會時，從中選拔可用之才，代表中國隊(duì)參賽。另外，近些年國內(nèi)的一些滑冰俱樂部也培養(yǎng)了部分有潛力的年輕女單選手。中國隊(duì)將尋求與花樣滑冰強(qiáng)國俄羅斯的合作，爭取把她們送到俄羅斯，一邊上學(xué)，一邊練習(xí)花樣滑冰，從中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才。

對于目前中國隊(duì)差距最大的冰舞項(xiàng)目，將采取兩個辦法來提升水平。目前，國內(nèi)有十一、二對具備一定水平的冰舞選手。近期，中國花樣滑冰協(xié)會將與蒙特利爾國際滑冰學(xué)校展開合作。該校的頂級教練將幫助中國隊(duì)對現(xiàn)有的冰舞選手進(jìn)行挑選和重組，從中挑出兩三對選手，送他們?nèi)ゼ幽么蠼邮軐I(yè)團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練。另外，中國花樣滑冰協(xié)會還將嘗試與北京舞蹈學(xué)院和上海戲劇學(xué)院合作，把剩下的冰舞選手送到高校，并在這兩所高校的舞蹈系學(xué)生中實(shí)施跨項(xiàng)選材，希望能通過冰舞選手與舞蹈系學(xué)生的互動、交流和學(xué)習(xí)中“碰撞”出滑冰和舞蹈兼優(yōu)的實(shí)力組合。